In this AI in Education episode, Craig Barton welcomes back Dylan Wiliam to discuss what generative and extractive AI mean for assessment, teaching and the purpose of schooling. Wiliam argues the evidence base is thin, urges caution about education's long feedback loops, and distinguishes cognitive offloading from cognitive outsourcing. Access the show notes here: podcast.mrbartonmaths.com/225-ai-in-education-with-dylan-wiliam
Podden och tillhörande omslagsbild på den här sidan tillhör
Craig Barton. Innehållet i podden är skapat av Craig Barton och inte av,
eller tillsammans med, Poddtoppen.
